Santiago – RS – (Região de Santa Maria) – Betina Machado Ferrari e Elloyze Malavolta Brasil já tiveram a experiência de entrar nos laboratórios da Universidade e desenvolver pesquisas ainda durante o Ensino Médio. As duas foram bolsistas de iniciação científica no período de 2025/2026 e participaram de projetos ligados à análise do mel e à agricultura sustentável. Agora, a escola dá continuidade ao trabalho com novas estudantes.
Pesquisa começa cedo
O trabalho é orientado pelos professores Cisnara Pires Amaral e Maximiliano Oliveira da Silva. Pelo segundo ano seguido, os dois acompanham estudantes da Escola da URI selecionadas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio, ligado ao Edital/PROPEPG nº 10/2026.
Na primeira etapa, Betina desenvolveu a pesquisa sobre melissopalinologia como ferramenta para analisar o mel e fortalecer a cadeia apícola. Elloyze estudou a qualidade do mel do Vale do Jaguari e sua relação com o avanço da Agricultura Sustentável. As duas puderam acompanhar na prática diferentes etapas de uma pesquisa científica dentro dos laboratórios da Universidade.
Novas bolsistas
Para 2026/2027, Beatriz Rebelo Flores e Emanuele Cogo Carvalho foram selecionadas para continuar esse trabalho. Beatriz será orientada por Cisnara e vai pesquisar o efeito protetor do kombucha diante da toxicidade causada por lixiviados de bitucas de cigarro em Artemia salina. Emanuele terá a orientação de Maximiliano e vai acompanhar a saúde do solo de Santiago por meio de análises físico-químicas.
O incentivo à pesquisa
A Escola da URI destaca o trabalho dos professores na orientação dos estudantes e no incentivo à curiosidade e ao pensamento científico. A proposta é fazer com que os alunos conheçam a pesquisa antes mesmo de chegarem à Universidade ou ao mercado de trabalho.
A escola também reconhece o trabalho de Betina e Elloyze e dá as boas-vindas a Beatriz e Emanuele. A experiência permite que os estudantes conheçam de perto a produção científica e tenham contato com uma rotina que pode abrir novos caminhos para o futuro.
Fonte: Escola da URI
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