Santiago – Nesta edição do programa “Terça da Educação,” a jornalista Sandra Siqueira conduziu uma entrevista com a professora Roselaine Lamberti, atual diretora da Escola de Educação Básica da URI. Com uma trajetória de destaque, Roselaine é graduada em Pedagogia e possui pós-graduação em Psicopedagogia. Seu percurso na URI teve início em 1997, como professora dos anos iniciais, passando por várias posições até se tornar diretora. Essa jornada diversificada proporcionou a ela uma compreensão profunda de todos os aspectos escolares e da importância de cada profissional envolvido.
Raízes profundas na educação
Apesar de seu papel em uma das maiores instituições de ensino particulares da região, Roselaine mantém um carinho especial pela escola onde deu seus primeiros passos como educadora: a Escola Municipal Severino Azambuja, no bairro Irmã Dulce. Sua ligação emocional com a escola é tão forte que, até hoje, ela sente o impulso de seguir o caminho que a leva até a antiga escola onde atuou por muitos anos.
O foco no bem-estar dos alunos
Para Roselaine, a dedicação ao bem-estar dos alunos é um princípio fundamental na vida de um educador. Ela destaca a importância de proporcionar o avanço educacional dos estudantes, explorando as múltiplas possibilidades que a educação oferece. Mesmo em meio aos desafios modernos, como os avanços tecnológicos, Roselaine enfatiza que o fator humano é inegavelmente essencial. Ela se orgulha ao ver muitos ex-alunos trilhando caminhos de sucesso, o que a gratifica imensamente como profissional da educação.
URI: Um ambiente em evolução
A Escola da URI atualmente abriga mais de 500 alunos em um turno semi-integral. A instituição oferece uma infraestrutura robusta para receber a todos e está em constante aprimoramento. Novos equipamentos para o pracinha de brinquedos já foram adquiridos e serão disponibilizados em breve. Contudo, o diferencial da URI está na qualidade do método de ensino, que combina tecnologia com o conhecimento de uma equipe dedicada, como ressalta Roselaine com entusiasmo.
